一、专题召开和召开专题的区别？

       专题召开和召开专题的区别是意思有所不同。召开专题是围绕一个专题召开的会议，是为了攻破、商讨、交流某一事例、某一个案件、某个领域、某技术等问题而召开的会议，有比较强的针对性。研究的这些问题可以发生了的和可能发生的。而召开专题是研究指在工作遇到了或者别人反映了已经反生了的问题，一时解决不了或需要多方合作，共同解决问题的问题。

二、专题述评和专题概要的区别？

二者的区别在于性质、内涵、范畴不同，专题述评属于评论（论说文的一种），重点在于评论，只是边叙述边评论，比如新闻述评、小说述评、电影述评等，专题概要是指专题内容的概括，重点在于概括重点内容，属于概述的范畴，是叙述的一种，没有评论。

三、专题发言与专题讲座的区别？

专题讲座指的是对相关专题进行演讲的会议或者活动，专题讲座主要是队相关专题的内容进行详细的描述、介绍和解释。

专题讲座的对象是涉及到相关专题的人员，其目的是对相关专题进行培训。

专题发言指的是针对于该专题的内容进行发言的行为，也就是说，专题发言是由个人单独对该专题的内容阐明其观点、看法、意见或者建议。

四、专题新闻和专题报道的区别？

专题新闻指的是与相关专题有关的新闻，也就是说队相关专题的信息进行了公开发表的情况。专题新闻会对相关专题的内容和信息作一个详细和全面的介绍和阐释。

专题报道指的是对相关专题方面进行报道的行为，也就是说专门队相关专题做一个采访和了解的过程。专题报道所消耗的时间可能会很长。

五、专题性的意思？

意思是指专门针对某一个方面的兴趣

六、专题教育的内容？

专题教育内容是指在实施教育教学的过程中，专门研究或讨论的题目。例如：爱国主义、辩证唯物主义、安全与应急、环境保护、非物质文化遗产、低碳经济等教育专题。

要贯彻落实一些专题教育内容，就需要将这些教育专题与课程结合起来——教育专题与课程整合。

七、专题展的概念？

专题展览和主题展览既有相同点，又有所区别，不然浑为一谈。

专题展览是举办单位就某项产品，或某个项目，某个成果进行展示。它具有专门性和单一性，参展对象一看标题就知道其展览的大概内容。而主题展览就不同了。它除了以主题产品或成果外，还会附加一些与主题产品相关的产品，包容性更大。

八、专题教育的含义？

教育专题是指在实施教育教学的过程中，专门研究或讨论的题目。例如：爱国主义、辩证唯物主义、安全与应急、环境保护、非物质文化遗产、低碳经济等教育专题。

是指把具有必定特点的某种根本思惟作为焦点内容,并在运动中使其得到充分表现的一系列思惟政治教导运动”主题教导模式以学生为主体,以教师为主导,环绕某一个主题或者某系列主题,有筹划.有目标地开展情势多样.内容丰硕且情景化了的思惟认知教导.道德教养晋升和司法意识启发,引诱学生在认知冲突和思惟对话中进行各类思惟体验,促进思惟.道德与司法意识的成长,具有针对性.适切性.操性.创新性.实效性等特点.

九、专题演讲的思路？

第一，结构层次要清晰明了，在演讲过程中树立自己明显的有声语言的标志，从而获得层次清晰的效果。

第二，在演讲过程中，反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，使整篇演讲稿环环相扣，层层深入。

第三，用首先、其次、然后等过渡词语，来区别层次和把握节奏。

第四，专题演讲稿要通俗易懂。

十、人物专题的意义？

它通过个人的言行,揭示隐藏在个人背后的关于社会群体的基本生活状况和现实问题,从而展现出人物生活的意义以及存在的价值。

从微观上来说,人物纪录片是指与个体人物相关的表现人物性格、人物际遇的纪录片;从宏观上讲,人物纪录片是指社会中关于“人”的架构下涉及到的人类精神表达的纪录片。纪录片的主题表达是伴随纪录片一起产生与发展的